توضيحات: بر اساس روابط شيميايي و فيزيکي موجود بين
دانشجو و
نمره و بر اساس قوانين نگارش ، ادب و نزاکت
فارسي ، سه حالت زير را ميتوان در نظر گرفت:
حالت اول: رابطه بين نمره و دانشجو با فعل
شدن بيان ميشود. مثال: "... فيزيک دو 17
شدم ، خب بچّه ها من برم خونه واسه ترم بعد
درس بخونم ... "
اکثر جمعيّت اين گروه را دانشجويان
واقعي تشکيل ميدهند ، که
با تلاش و
کوشش ، نمره
مطلوب خود را
ميشوند!
حالت دوم: رابطه بين نمره و دانشجو با فعل
دادن بيان ميشود. مثال: " ... فيزيک 2
بهم
داده 8 ! مرتيکه
... ... ... ! اصلاً راه نميده ... "
اکثر جمعيّت اين گروه را دانشجويان
ناموفّق تشکيل ميدهند که
بدون تلاش و کوشش ، نمره
نامطلوب به آنها
داده ميشود.
حالت سوم: رابطه بين
نمره و دانشجو با فعل
گرفتن بيان ميشود. مثال: " ... بالاخره
اين فيزيک 2 يه دونه 10
گرفتم! دهنم صاف شد ... "
اکثر جمعيّت اين گروه را دانشجويان
موفّق تشکيل ميدهند که با تلاش و کوشش
نمره نسبتاً مطلوب خود را
ميگيرند.
يک اصل: حق
گرفتني است ، نه
دادني!
تبصره: نمره از حقوق دانشجويان است. پس راههاي اين
احقاق حق به شرح زير بيان ميشود:
روش اول: گرفتن نمره
قبل از امتحان:
مطالعه درس در طول ترم و (يا) يک هفته قبل از امتحان و (يا) شب امتحان.
اين روش آسان ترين و مطمئن ترين روش ممکن است ، به همه توصيه ميشود. ولي مطابق آمار
و اطّلاعات موجود تنها نيمي از دانشجويان فقط از اين روش استفاده ميکنند. دانشجويان
واقعي ، از علاقه مندان اين روش هستند. پيشرفت علم در اين روش تاثيري
ندارد. جنسيّت در اين روش
تاثيري ندارد.
يک تجربه: در اين زمينه هيچ تجربه اي ندارم!!
روش دوم: گرفتن نمره
هنگام امتحان: تقلّب به روشهاي مختلف (استفاده از تکه هاي کاغذ ، نگاه کردن برگه
ديگران ، صحبت کردن ، پنهان کردن جزوه در جاي مناسب ، نوشتن نکات مهم بر روي اعضاي
مناسب (!) بدن ، تقلّبهاي پيشرفته و تکنولوژيک مثل استفاده
از سيستم
Hands Free موبايل يا استفاده از ماشين حسابهاي پيشرفته و احياناً مجهز به
سيستم
Infra Red و ... )
اين روش ، پرخطرترين روش ممکن است ولي معمولاً اگر با تبحّر و تجربه کافي انجام شود
و منابع معتبر مورد استفاده باشد ، بهترين نتيجه را ميدهد. هماهنگي ، برنامه ريزي ،
اعتماد به نفس و انتخاب زوج مناسب ، جزو مهمترين ملزومات اين روش ميباشند.
دانشجويان
موفّق و
ناموفّق از اين روش استفاده ميکنند. با
پيشرفت علم ، اين روش هم پيشرفت ميکند. جنسيّت در اين روش
موثّراست --->
طبق تجربيّات ، آمار و
اطّلاعات موجود ، دختران در اين روش چندان موفّق نيستند و به علّت ترس بيش از حدّ و
عدم اعتماد به نفس کافي ، با مشکل مواجه ميشوند.(استثنا هم دارد) اما وضعيّت ظاهري
دختران ، ميتواند موثر باشد ، چون همواره عدّه اي از پسران گل نواز و معلوم الحال
تلاش در رساندن تقلّب به دختران خوشگل دارند.
يک تجربه: نميدونم باورتون ميشه يا نه ولي يکي از
دوستاي من ، وقتي جواب سوالي رو توي کاغذ و براي دختري مينويسه ، بالاي کاغذ حتما
شماره تلفن خودش رو هم مينوسه!!
روش سوم: گرفتن نمره بعد از
امتحان:
صحبت و مشورتهاي خصوصي با اساتيد مربوطه ، استفاده از انواع دستمال ، مواد روان
کننده (!) ، ظاهر گول زننده ، دروغهاي عجيب و غريب ولي باور کردني ، استعداد
هاي ذاتي ، روابط و آشنايان موجود و ....
اين روش از متداول ترين روشهاي موجود است و تقريباً تمام گروههاي دانشجويان از اين
روش استفاده ميکنند. اين روش قانون خاصّي ندارد و هرکس به شيوه خود اين قانون را
اجرا ميکند و به تعداد دانشجويان ، شگردهاي مختلف وجود دارد. امتحان کردن اين روش ،
حتّي براي يک بار به همه توصيه ميشود. پيشرفت علم در اين روش ميتواند موثر باشد.
جنسيّت در اين روش
به شدّت موثّر است!!! --->
دختران ، معمولاً به علّت
بعضي نعمتهاي خدادادي در اين روش موفّق ترند ! جواب گرفتن از اين روش ، به يک عامل
مهمّ ، يعني حال استاد مربوطه بستگي دارد ، که به شدّت متغيّر است. اين روش ، محلّ
پيدايش انواع و اقسام معجزات ، داستانهاي عجيب و ماجراهاي عبرت آموز است.
يک تجربه: همين
دوست خودمون ، يه
بار ID يکي از اساتيد رو پيدا
کرده بود و سعي کرد از طريق chat مخ استاد مربوطه رو
بزنه ، ولي Ignore شد و بي نتيجه ماند!!
1 نصيحت: بهترين و
آسانترين راه براي نمره گرفتن ،
درس خواندن است. اگر دانشجويي به خوبي درس
بخواند ، به هيچکدام از دو راه آخر احتياجي ندارد ، منّت هيچ بني بشري را نخواهد
کشيد !!!
نتيجه گيري: براي گرفتن
حق ، در هر حالت تلاش و کوشش لازم است.
شعر:
نابرده زجر ، نمره ميّسر نميشود
20 آن گرفت جان برادر که شاهکار کرد!
